Tothom pot moure’s i entendre la ciutat on vivim?

Aquesta proposta ha esdevingut una oportunitat educativa transformadora tant dins com fora de l’aula. La seva força rau en la implicació d’agents diversos de la comunitat educativa, com el centre Acudam de Mollerussa, que ha aportat un contacte directe amb la realitat de les persones amb capacitats diferents. Aquest vincle ha enriquit el projecte amb vivències reals, trencant murs entre escola i societat, i fomentant una mirada empàtica, inclusiva, compromesa i d’equitat. El centre educatiu també s’ha vist transformat: l’aposta per un aprenentatge actiu, transversal i amb sentit ha generat un entorn més inclusiu, creatiu i col·laboratiu. L’ús d’eines STEAM, la fabricació digital i la reflexió social han estimulat altres docents a incorporar metodologies similars, consolidant una cultura educativa més oberta i innovadora. Per a l’alumnat, el projecte ha tingut un impacte profund i significatiu. No només han après a programar amb Micro:bit, a dissenyar amb Tinkercad o a construir una maqueta, sinó que han descobert que el seu coneixement pot generar canvis reals i molt propers a ells, ja que donen resposta a l’alumnat TEA que tenim a les aules. Han desenvolupat competències socials, emocionals i digitals, alhora que han reforçat valors com l’empatia, el respecte, l’autonomia i el treball cooperatiu. Han viscut l’experiència d’aprendre des del cor, des del cap i des de les mans.